1.    Przedmiotowe Zasady Oceniania z WOS-u jest zgodny z WZO w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bestwinie.

2.    Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów w następujących obszarach: wiedza i jej stosowanie w praktyce, kształcone umiejętności, aktywność i zaangażowanie.

3.    W ocenianiu bieżącym stosuje się następujące formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:

a.    prace pisemne np.: karty pracy, ćwiczenia, praca z tekstem źródłowym, praca z mapą będą oceniane systemem punktowym (suma punktów z 3 prac będzie przeliczana na ocenę według procentów, które są wymagane na określony stopień – czytaj p. 19) lub od razu oceną,

b.    sprawdziany (klasówki), obejmują większą partię materiału określoną przez nauczyciela, najczęściej po ukończeniu działu programowego; sprawdziany są zapowiadane z 1 tygodniowym wyprzedzeniem, poprawa do 2 tygodni, w razie nieobecności 1 lub 2 dniowej uczniowie piszą sprawdzian w najbliższym terminie, jeśli jest dłuższa nieobecność uczeń/uczennica ustala z nauczycielem termin pisania sprawdzianu

c.  kartkówki dotyczące materiału z 2 – 3 ostatnich tematów nie muszą być zapowiadane, o poprawie decyduje nauczyciel, możliwosć poprawy do tygodnia,

d.    praca i aktywność na lekcji, nauczyciel stosuje również znaki „+” i „-” jako sposób oceny pracy ucznia: zebranie pięć znaków „+” daje ocenę bardzo dobrą, zebranie pięć znaków „-”daje ocenę niedostateczną, uczeń nie może poprawić otrzymanego minusa,

e.     odpowiedzi ustne – uczeń ma być przygotowany z 3 ostatnich tematów,

f.      prace domowe,

g.    wyniki pracy grupowej,

h. prace długoterminowe, projekty, referaty, prezentacje multimedialne, plakaty, wywiady środowiskowe, itd.

i. aktywność pozalekcyjna dotycząca tematyki społecznej, osiągnięcia w konkursach, projektach, wystawach, prasówka, dzielenie się zdobytą wiedzą przekraczającą podstawę programową itd.

j.      zeszyt, merytoryczne notatki i ćwiczenia w zeszycie,

4.    W ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaku „+” i „ –” przy ocenie.

5.   Uczeń na półrocze w klasie 8 może zgłosić: 2 np., 1 brak zadania (bz), 1 brak zeszytu. Wyżej wymienione sytuacje należy zgłosić na samym początku lekcji. Jeśli uczeń tego nie zrobi, a nauczyciel zauważy brak zadania, brak zeszytu czy brak ćwiczeń – uczeń otrzymuje ocenę ndst lub negatywną uwagę, za kolejne braki uczeń otrzymuje minus,

6.    Na lekcji WOS-u uczeń ma mieć: podręcznik, zeszyt, przybory do pisania, klej.

7.    Brak uczniowskiego wyposażenia (np. zeszytu, podręcznika, przyborów, itp.) może wpłynąć na ocenę pracy ucznia wyłącznie w sytuacjach uporczywie powtarzających się, zależnych od ucznia, a uniemożliwiających prowadzenie procesu nauczania i uczenia się.

8.    Przy ocenianiu prac pisemnych nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę:

        poniżej 40% możliwych do uzyskania punktów – niedostateczny

        40%-54% – dopuszczający

        55%-74% – dostateczny

        75%-89% – dobry

        90%- 100% – bardzo dobry

        Celujący - Uczeń musi napisać sprawdzian lub inną pracę pisemną co najmniej na 98% oraz rozwiązać dodatkowe zadania.

9.    Ocena półroczna wynika z ocen bieżących, ale nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych tylko oceną ważoną. Dlatego oceny posiadają „wagę” (3, 2, 1 i 0)

a. Sprawdziany, kartkówki zapowiedziane, laureaci konkursów wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych - waga „3”,

b.    kartkówki niezapowiedziane, odpowiedź ustna, większe projekty, posługiwanie się mapą, udział w konkursach związanych z tematyką WOS-u, dzielenie się ciekawymi informacjami związanymi z WOS-em, umiejętność korzystania z źródeł - waga „2”,

c.     zadania, zeszyt, karty pracy, praca w grupie na lekcjach, aktywność, mini projekty – waga „1”,

d.    zgłoszony brak zadania, brak zeszytu i np. – waga „0”.

10. W procesie oceniania na półrocze i na ocenę końcoworoczną obowiązuje zasada kumulowania wymagań– ocenę wyższą może uzyskać uczeń, który spełnia wszystkie wymagania związane z ocenami niższymi:

a.     stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania w danej klasie oraz posługuje się zdobytymi wiadomościami w sytuacjach nietypowych,

- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe,

- uzyskał tytuł laureata lub finalisty wojewódzkiego konkursu przedmiotowego,

- osiąga sukcesy w różnych konkursach przedmiotowych szkolnych i pozaszkolnych, bierze udział w projektach, dzieli się zdobytą wiedzą wykraczającą poza postawę programową itp.

- średnia 5.35.

b. stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania w danej klasie oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,

- rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,

- bierze udział w projektach oraz w konkursach,

- średnia 4.65.

 c. stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował w pełni wiadomości określonych w programie nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania ujęte w podstawie programowej przedmiotu,

- poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne,

- bierze udział w projektach, właściwie pracuje w grupie,

- uczestniczy aktywnie w zajęciach,

- średnia 3.65

d. stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

- opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie treści zawartych w podstawie programowej,

- rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,

- stara się aktywnie uczestniczyć w zajęciach, pracuje w grupie, uczestniczy w projektach,

- prowadzi zeszyt, w którym są merytoryczne notatki,

- ma odrobione zadania w przewidzianym terminie,

- średnia 2.65.

e. stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

- ma trudności z opanowaniem zagadnień ujętych w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki (z wyjątkiem uczniów klas programowo najwyższych),

- rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności,

- prowadzi zeszyt z notatkami związanymi z tematami lekcji, stara się odrabiać zadania,

- uczestniczy w projektach historycznych, które wykonuje cała klasa,

- średnia 1.75.

f. stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował wiadomości i umiejętności ujętych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu (nie dotyczy klas programowo najwyższych),

- nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności,

- nie prowadzi zeszytu oraz nie odrabia zadań,

- nie uczestniczy w projektach.

Opracowała mgr Dorota Surowiak, nauczyciel WOS-u

Dziękujemy i zapraszamy ponownie!